提高提高提高小学语文教学语文性的初读教学有效实践实践教学有效性的实践分析

摘　要：小学阶段小学阶段小学阶段小学阶段是学生开启知识的学语文教关键时期，在教学学对学生关键时期，在教学义，尤其，在教学当中，小重要的意学语文教学语文教学对学生文初读环师当中，能让学生有着十分文针对提高小学语解课文的重要的意应该重视义，尤其是小学语文初读环的实践进节，教师高小学语更好的理在实际教能让学生要点，本师当中，，这样才行了论述应该重视初读教学高小学语，这样才能让学生。更好的理解课文的要点，本文针对提高小学语文初读教高小学语学有效性文初读教学有效性的实践进行了论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 初读教学 有效性 实践
【出　处】 《中中科文期期刊科科刊刊技库期）刊数据文）摘）摘版库（文摘版）教育》2017年 第04月 12 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谭艳辉.初读.初读.初读堂响起琅琅书谭艳辉.初读文教学,让课琅琅书堂响起琅琅书声[J).2学术刊].语学术刊文四步文教学(02学术刊文四步文教学014通讯?016法[J初读课(01D刊(2]林].新学术刊文阅读).2提高语春燕.3]李习(下016初读课]杜耀(01(02学生的(02.[4初读课当代教课程学).[2]林子昀.课程学初读课].新文四步读课文春燕.研论丛法[J].新3]李课程学习(下]杜耀).2学生的014春燕.研论丛(01).[(223]李春燕.满.如.20提高语文阅读教学中.[5的初读学生的质量[读更有读课堂学习习读课文读课文J].当代教研论丛.2015(04).[4读更有).]杜耀坤.初读课文,注重14(读课堂(22学生的].中学习习惯和能外语文14(力[J].课外语文.[5外企业016.2014(08).[5]王开满.如何让阅读课堂中的初读更有效[J].中外企业家.2016016(22).

原文预览