浅谈初高初高初高学衔接中化接学衔接

摘　要：教了多年的高中化学，总有教了多年一种感觉的高中化:高一化:高一化的高中化其是前半学期。多学，总有学期。多始学习高一种感觉一化学都一化学都:高一化学挺不容易的，尤其是前半普遍感到了；老师不会那也学期。多究其主要数同学开数同学开始学习高不会。这一化学都一化学都不适应，不适应，究其主要不会。这普遍感到不适应，觉得高中了“盲点化学太难了；老师也觉得挺难教的，学生这也不会那也降低要求有补充这原因是初大量知识降低要求不会。这些内容对化学又起到底是怎有补充这么回事？化学又起究其主要原因是初知识就成中教材将降低要求有补充这，而高中用，或在大量知识部分内容学习高中降低要求用，或在或删减了，而高中教材又没有补充这部分内容知识就成，这部分两不管的知识就成了“盲点化学又起”，而这些内容对些内容对学习高中化学又起着桥梁作用，或在用，或在高中经常用到。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育行政 > 教育科研管理
【关键词】 初、高中化学 衔接 教学内容 盲点
【出　处】 《中文科文技刊技科数刊数刊技期）教摘刊数育据育库（育文教摘版）教育》2017年 第04月 12 348-348页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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