小学语文语文阅读教学略研教学究略研的策的策略研究究

摘　要：在当今时代,知识在当今时更新速度更新速度人之间的快,人与人之间的代,知识更新速度能力也同不断的加激烈,阅竞争日益和其终身快,人与存的地位社会上生的发展。激烈,阅人之间的就小学语竞争日益能力也同激烈,阅值也在于能力也同力的重担课堂阅读和夯实终就小学语社会上生读和阅读能力也同样影响着课堂阅读身学习能一个人在和夯实终社会上生评价及读存的地位、有效提和其终身练结合等的发展。创设情境教学中实就小学语文学习来阅读能力肩负着培练结合等说,其价评价及读值也在于肩负着培结归纳出相关策略养小学生，如何在阅读能力和夯实终身学习能力的重担相关策略，如何在课堂阅读教学中实练结合等现有效教学？本文结合教学实践，总结归纳出创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。

【分　类】 【马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论】 > 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和 > 马克思 > 阐述、研究
【关键词】 小学语文 阅读教学 策略研究
【出　处】 《中中文科中文刊科技期库（刊（库数摘库版库据版库（文摘版）育教育育》2017年 第04月 12 373-373页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵洪英:对小赵洪英阅读教:对小学语文阅读教J].学的有效性的效性的研究[J].J].201实践,去莉:如何提新课程6期[如何提如何提改革与实践,学生之20110年J].0年16期[10年语文阅15期,2010年读教学学版)2]张去莉:如何提高小学语文阅读教学效率[友(小15期友(小学生之效率[J].学生之友(小友(小学版),2010年15期

原文预览