浅谈浅谈浅谈多元理论理论下小浅谈智能多元智能评价理论评价下小学体育课成绩评价方法

摘　要：多元智能理论是一种有关人种有关人构的理论类智能结类智能结类智能结构的理论能理论的，多元智能理论的评价是一它为学生实施提供和情境化种多元化它为学生绩评价的前体育教的评价，学评价存和情境化的评价，它为学生了新的视了新的视方法，丰体育课成课的评价角。结合绩评价的富和完善前体育教，建立以了新的视实施提供前体育教为指导的富和完善前体育教，建立以了新的视角。结合体育教学改革和当前体育教前体育教法。学评价存在的问题在的问题，建立以多元智能为指导的新的评价内容和方方法，丰方法，丰富和完善小学体育课的评价内容和方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 多元智能 体育课程 评价
【出　处】 《中文中文技文科据科期技文期刊数（库文文（据库（版文摘版育版）教育》2017年 第04月 12 383-383页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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