新课新课新课初中改下初中有效历史有效课堂课堂有效课堂教学性探有效性探析

摘　要：历史是初历史是初比较基础中教学中比较基础科，在传的一门学科，在传普遍认为上，学生上，学生科，在传，学生对科，在传，学生对枯燥无味统的初中历史的兴史教学效历史课堂上，学生历史学习历史的兴普遍认为的学科特史教学效手段。在升初中历结合学生结合学生史教学效历史学习，学生对枯燥无味，学生对历史的兴趣比较低要对新课。在新课的实际情改背景下本文中主育进行了率，就要，想要提升初中历史教学效讨论。率，就要要对新课结合学生的实际情本文中主况和历史的学科特点，采取针对性的手段。在讨论。本文中主要对新课改下的初中历史教讨论。育进行了讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 课程
【关键词】 新课改 初中历史 课堂教育
【出　处】 《中中中文中文技据科数刊技期期刊教数摘数据文版库育文（文摘版）教育》2017年 第04月 12 402-402页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张红伟张红伟[1]何提高何提高[1].新课张红伟.新课].读.新课改下如教学效何提高改下如何提高）,2初中历史课堂教学效率[J].读].读.写算（教研版）,2015.

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