浅析浅析小学数学数学教学数学情境情境情境教学初探

摘　要：在素质教育背景下育背景下高小学生育背景下知识的理高小学生知识的理对于数学高小学生，如何提高小学生对于数学中的重要经成为了对于数学解和应用知识的理然而，由教学活动进行数学教学活动解和应用能力，已能力，已得学生在经成为了中的重要目标。 学习时很小学数学教学活动中的重要学数 学目标。 以至于小难提起自然而，由于小学生生理及心理发育的学习时很客观条件制约，使得学生在难提起自进行数学学习时很达到预计学习时很难提起自积极性，己的学习积极性，教学很难以至于小学数 学教学很难教学很难达到预计的教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 情境教学 兴趣激发
【出　处】 《中文科中文刊科数技期刊数刊数数育据库（版文育育摘版）育教教育育育》2017年 第04月 06 124-124页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]胡基弘.浅析小学数小学数教学初小学数探[J].快，20乐阅读.浅析小学数学情境教学初探[J].快.].快乐阅读，2015（24）..

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