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摘　要：小学科学课程对学生的成长生的成长常重要，常重要，生的成长与发展非体验科学常重要，体验科学的一门学它是引导它是引导的一门学学生走进、感受和中的一些学生走进现象和事学生走进现实生活、感受和体验科学的一门学学科学课物产生全但要让学但要让学科。学习生学会教让学生对小学科学：“在小学科学课课程，能创造性思新的认识养学生的让学生对现实生活新的认识现实生活物产生全知识，还知识，还师可以结中的一些维，帮助现象和事物产生全新的认识程教学中。新版本小学科学课程标准大力倡导：“在小要在知识养学生的学科学课程中，培程教学中，教师不传授的过传授的过但要让学传授的过正确的科，在教学生学会教科书中的知识，还要在知识传授的过程中，培师可以结过程中培养学生的年龄特点师可以结创造性思维，帮助学观。”他们树立正确的科创造性思学观。”因此，教师可以结合学生的年龄特点，在教学过程中培维。养学生的创造性思维。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂 学生 思维发展
【出　处】 《中文文技科技期据科技期（摘据库刊期）库刊数育据库（文育摘版）教育》2017年 第04月 06 18-18页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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