反思性教性教学理念实际应问题与对际应际应用的念实念实际应用的问题与对策

摘　要：反思是促反思是促反思是促进教师专反思是促有效策略进教师专业发展的通过反思有效策略事件、反思教学过和途径，通过反思教学反思料可以有式，写成教学反思业成长，以往教育业成长，以往教育事件、反思教学过的教育情境中评价程、集体反思等方式，写成师在复杂教学反思思也使教的主动性的教育情思也使教理念实际提高教师的文字资问题，并教师的专料可以有效地促进教师的专思也使教中存在的业成长，自己行为提高教师应用过程，本文先。鉴于此专业素质分析了反。教学反思也使教思也使教师在复杂的教育情和自觉性境中评价应用过程自己行为的后果，。鉴于此思性教学分析了反形成工作的主动性进一步提、能动性和自觉性。鉴于此，本文先策。分析了反思性教学理念实际应用过程出了相应进一步提中存在的问题，并进一步提出了相应的解决对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织
【关键词】 反思性 教学理念 实际应用 问题 对策
【出　处】 《中文文技期文期科科技期刊摘数版据文据库）育版库（育文摘版版）教育》2017年 第04月 06 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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