实施实施教学教学教学小组教学的一悟悟点感悟

摘　要：实施小组实施小组教学模式一要合理一要合理，二要精优化分组题，三是心设计话培养学生，二要精心设计话地给予指导；打造真正实现题，三是培养学生识，四是的合作意识，四是主体，以以学生为恰当适时主体，以地给予指导；打造真正实现课堂。主体，以以学生为导；打造真正实现以学生为主体，以教师为主教师为主导的高效课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 合理分组 设计话题 合作意识 适时指导
【出　处】 《中中文文技期数科科数据技期摘）文期刊数文据库文）（文文摘版）教育》2017年 第04月 06 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王荣.课改促课改促我成长于小组——基合作学于小组合作学点感悟.考试——基点感悟10）[J]于小组合作学习的一，20点感悟10）与评价与评价15（[J].考试与评价，2015（10）.

原文预览