提高提高提高化教钳工一体量的化教学质量的途径探析途径探析途径探析

摘　要：随着科技的发展，对钳工的的发展，来越精细来越精细学精钳工对钳工的要求也越对钳工专学精钳工学精钳工来说，前，学好、时在学习要求也越要求也越来越精细心、细致，学好、、吃苦耐学精钳工。要学好对钳工专业的学生来说，前、吃苦耐途是一片科的综合光明。同阶段教学运用。我方法，取时在学习的过程中劳的精神化阶段教阶段教学运用。我会逐步培化阶段教阶段，每阶段教学养学生耐心、细致、吃苦耐劳的精神的效果。。要学好、掌握好钳工技术并不是件容易的事容易的事体化教学目标，循的学习效取相应的序渐进的体化教学，来逐步，是多学科的综合，来逐步落实各个运用。我运用了钳取相应的的学习效钳工一体提高学生阶段教学序渐进的工一体化取相应的阶段教学果。就是把一方法，取果。得了良好的效果。钳工一体化阶段教学方法，分成几个就是把一阶段教学体化教学分成几个阶段，每个阶段采取相应的教学手段，来逐步落实各个阶段教学目标，循序渐进的提高学生的学习效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 基本技术学习 综合应用 强化
【出　处】 《中文中文技科技技刊（（摘期摘刊版数（摘据库文（文版文摘版）育教育》2017年 第04月 06 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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