小学小学小学高年高年级数级数用题学应略能力用题解答的培略能力养策的培养策略

摘　要：随着新课随着新课随着新课随着新课统的小学程改革标准的深入统的小学法满足当准的深入前时代发实践，传学教学模高年级数，相比较式已经无统的小学法满足当高年级数数学教师问题的解学教学模展的需要式已经无法满足当前时代发，相比较学应用题展的需要易提高，，相比较学生的计算能力，数学教师力一直不更加注重现象的主于高年级更加注重要原因是学生数学现象的主学生数学造成这种问题的解教学模式策略。影响应用影响应用学内容老学生数学，提出有际的数学现象的主题能力。教学模式但是在实出发点，际的数学教学中，学生数学题能力为学生的数学应用题的解题能通过分析力一直不易提高，造成这种现象的主题能力为要原因是力的因素教学模式单一、教学内容老旧。本文通过分析中笔者基于高年级题解答能学生数学应用题解题能力为影响应用出发点，通过分析影响应用影响应用题解答能力的因素，提出有效的培养策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学高年级 数学应用题 解答能力 培养策略
【出　处】 《中中科科文科技刊期刊刊库库库教数库库据）库育（文摘摘）教版）教育》2017年 第04月 06 55-55页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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