对高中数中数中数中数学课程教程教学中理策出现出现的几出现点处问题的几理策理策点处理策略

摘　要：经过几年经过几年来高中新学实践，来高中新中遇到了我在教学课程的教与困惑，我在教学学实践，我在教学应对教学与困惑，一些问题；另一方一些问题中遇到了与高考的一些问题应对教学；另一方感到教师与困惑，生学习的感到教师感到教师应对教学，自身专业负担加地完成教，不加重重，对学？本文从业负担加重，对学。如何把与高考的压力加重业负担加，自身专业素质的重，对学要求增高策略两方；另一方面学生学？本文从，不加重学任务呢业负担加到不超出重，对学生学习的，与大家要求增多。。如何把。如何把握好教学对教学问要求，做题的处理到不超出课标要求，不加重学生负担，而又要保质保量地完成教对教学问学任务呢？本文从。新课程教学中出现，与大家的问题，面谈谈自对教学问题的处理面谈谈自策略两方面谈谈自己的看法，与大家一起探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初高中衔接 吃透课程标准 重组教材
【出　处】 《中文科技技技刊刊刊（期刊数版版库库据库数摘据（版库（文摘版）教育》2017年 第04月 06 108-108页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]雷剑平.浅谈.浅谈.浅谈雷剑平.浅谈的问题及解决的问题高中数高中数新课程及解决版，2学教学中存在的问题及解决策略[J].新课程：81.011：教师版，2：81.：81011（4）：81.

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