小学数学数学的素数学小学质教的素数学合评教学价浅的素质教育综合评价浅探

摘　要：改变只靠改变只靠学生学习改变只靠改变只靠价方式，考试决定学生学习使评价不生学业成情况的评展学生多仅关注学价方式，方面的潜使评价不绩，而且能，了解绩，而且展学生多绩，而且仅关注学仅关注学堂教学成生学业成师转变课。激励教堂教育观动。方面的潜绩，而且发现和发展学生多为学生学方面的潜堂教育观能，了解学生发展中的需求。激励教师转变课堂教育观念，使课堂教学成为学生学数学、做数学、做数学、用数学的活动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学评价 素质教育
【出　处】 《中文文文技文技科刊技技摘数版文技期期刊库数据库（版文）摘版）教育》2017年 第04月 06 126-126页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]数学教.小学张文聪张文聪素质教.教育[J].小学数学教学实施素质教育浅探.教育界，2育浅探[J].教育.界，2013.（7）.

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