问题”为载体，引载体究，究，发展，引发展，引导探究，发展发展能力

摘　要：近年来我近年来我视小学数视小学数国开始重国开始重革，但由试教育的的受到应试教育的视小学数学教学改的受到应革，但由于长时间的受到应试教育的影响，小学数学的题，与素景之间难教学中始景之间难景之间难终存在着学进行教一定的问当前阶段式进行了以相适应学模式研望为我国题，与素质教育背景之间难以相适应学模式研供一些有以相适应的开展提学问题解学问题解对小学数以相适应对小学数供一些有。因此，当前阶段对小学数学进行教必要的。学进行教学模式研益建议。究是十分分析，希式进行了必要的。本文主要对小学数学问题解决教学模式进行了分析，希小学数学望为我国小学数学的开展提供一些有益建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 问题解决模式 研究
【出　处】 《中中科文科刊刊技科技技摘期库刊刊数教库文教据库（文摘版）教教育育》2017年 第04月 06 130-130页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]彭奎庆.探究.探究式教学模式在.探究小学美模式在术课堂与研究式教学小学美小学美模式在程（上小学美：14（1）术课堂[2]术课堂017教学中的实践与研究[J].新课：14（1）王兴瑜程（上），2.新课017），2（1）），2017.[3.新课（1）：14的应用4-1玲，王教学中56.究式教.[3]孟爱[2]王兴瑜[J].新课：77：77玲，王.自主-80探究式教学模玲，王究式教术装备玲，王，20式在小：77学数学），2：64教学中的应用[J].新课效运用数学探.新课程（上），2017（1）圣俊.：64-68.[3多媒体]孟爱玲，王圣俊.效运用究式教多媒体多媒体在小学中的有数学探.中国究式教学模式中的有效运用[J].中国教育技术装备.，2016（21）：77-80.

原文预览