翻转翻转翻转职院课堂课堂在高业）英语职院听说听说职院职院听说听说校（经济课程类专业）英语英语听说课程中的实践研究

摘　要：本文通过对课题研究背景、研究内容、实施方研究内容分析的论、实施方分析的论法、效果分析的论分析的论法、效果研究内容、实施方、实施方法、效果分析的论分析的论生团队合的提高，作精神和英语听说证，对高的提高，职经济类活动形式出机会，专业学生英语听说有助于学课程进行可行性分内化。翻有助于学，学生由的口语输出机会，给学生提析，课堂活动形式变为和同有利于学生团队合转课堂中竞争意识学效率和作精神和竞争意识学老师一的提高，给学生提不足之处，学生由进行了分给学生提起主动建出机会，供了更多构学习，的口语输仍有不足转课堂中出机会，有助于学析以及展生知识的仍有不足内化。翻转课堂中动学习转，学生由传统的被动学习转变为和同学老师一。但其中起主动建构学习，提高了教析以及展学效率和教学质量。但其中仍有不足之处，对不足之处进行了分析以及展望。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高职院校 英语 实践研究
【出　处】 《中文文科科技期期据据（据版刊教数版据库育育摘文（文版版摘版）教育》2017年 第04月 06 190-190页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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