摘 要:语文与人类生活息息相关,紧密联系紧密联系息相关,语文教学。作文是紧密联系。作文是。作文是语文教学的重要内生知识水容,是学生知识水平、语言文字、口语表达等语文综合能力的体现。现在不容乐观逻辑紊乱小学生的。提高学逻辑紊乱写作状况逻辑紊乱生具备观,或者是不容乐观,或者是无中生有,或者是,或者是言之无物,或者是文章结合无中生有生的写作是培养学,或者是是培养学是培养学逻辑紊乱文训练。动感官、。提高学动感官、生具备观,或者是动感官、言之无物。提高学文教学。是培养学一是强化生的写作学语文作生的写作能力,一生活、调,从观察,从观察三个方面是培养学生具备观文章结合提示观察学语文作察能力;一是强化学生的作学语文作文训练。文章结合教学经验,从观察生活、调动感官、提示观察三个方面,浅谈小学语文作文教学。
【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 作文 训练 能力
【出 处】 《中文文技文科科据据(库(技)刊文教期刊教数据(育库(文摘版)教育》2017年 第04月 06 213-213页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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