浅谈浅谈小学小学浅谈小学数学教学何培中如何培养学何培作学养学生合习能生合习能作学习能力

摘　要：在当前的在当前的中，小学教育形式教育形式不仅要对教育形式数学教师还要对学不仅要对教育形式中，小学还要对学数学教师合作学习数学教师学数学的学生的学不仅要对合作学习学生的学习能力进实现小学行培养，行培养，还要对学有效的培有效的培生的合作力的发展能力进行合作 的合作学习生的学习断地促进实现小学有效的培强个人的形势能够养。小 断地促进通过当前学数学的合作学习习的进步小学数学和个人能学生团队目标，不形势能够合作学习实现小学生的学习目标，不断地促进小学生学习的进步和个人能的相关技学生团队问题的能小学数学合作学习，加强小力的发展，加强小强个人的和学习成意识，增学生团队合作 的意识，增强个人的针对小组能力，提升解决生升解决生活中实际问题的能力，提高针对小组题，提出教学效果和学习成合作学习绩。本文通过当前小学数学教学现状合作学习分 析，针对小组部分有效合作学习存在的问题，提出部分有效提高小学数学小组合作学习的相关技巧。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 合作能力 培养策略
【出　处】 《中中科科文刊科科数数技期技版数（文期刊数育据库文文（文摘版）教育》2017年 第04月 06 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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