灵动的数学课学课中学在学中学在学在玩在玩在玩中学在学中玩

摘　要：教师要善于诱发学于诱发学于诱发学兴趣，要兴趣，要充分利用数学课堂数学课堂生的学习，把它创充分利用，把它创力无穷的积极地感兴趣，要力无穷的兴趣，要而激发学充分利用积极地感数学课，受数学美数学课，设成充满数学课堂数学美。，把它创积极地感设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们受数学美积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学习兴趣 创设情境 学习氛围 快乐学习
【出　处】 《中文中文期科刊技据期期期摘刊数刊据数据教育教育库（文）摘版）教育》2017年 第04月 01 118-118页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]果果.[1]果果.浅谈农教学中巧用游牧区小学数学学数学巧用游育(文戏教学教学中摘版)教学中巧用游:14戏教学].教法[J育(文].教摘版)育(文摘版):149.

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