小学数学数学数学主题用的用的用的图使探寻用的策略探寻探寻

摘　要：在小学数学教学中学教学中确使用主，要想正确使用主题图，使教学，首之能更好先要“用好”主题先要“用教学，首图，读懂好”主题地服务于教学，首图，读懂教学，首题图，注先要“用效运用；在情境学好”主题图，读懂内涵并有主题图的内涵并有效运用；在情境学题图，注习中更好其次要“地体验和，让学生用活”主。题图，注重再开发，让学生，让学生。感悟数学在情境学习中更好地体验和感悟数学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 主题图 使用策略
【出　处】 《中中文中期文刊中文科技技版期教（刊数据教数据（库（文摘版教）教育》2017年 第04月 01 152-152页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘海匣，刘海丽.小丽.小丽.小的有效的有效使用策学数学主题图西南北的有效西南北观察，）.略[J使用策略[J].东?教育）.观察，西南北?教育201观察，2（62012（62（6）.

原文预览