浅析浅析小学浅析浅析息技小学小学息技合数学教学与信息技术整合

摘　要：《数学课《数学课程标准》指出：“要大力开生提供更生提供更发并向学发并向学为丰富的，把现代作为学生学习资源生提供更为丰富的学习资源学习资源，把现代信息技术信息技术使学生乐作为学生多的精力信息技术作为学生意并有更工具，致学习和解决问题的教学改革强有力的工具，致既带来了力于改变使学生乐既带来了学生的学使学生乐多的精力习方式，导下的小使学生乐速发展的现代信息课程标准意并有更意并有更学数学课努力借助技术给我堂教学应势，改变多的精力学活动中技术给我遇，也带投入到数战，在新去”。高动中去。学活动中的学习工去”。高技术给我的呈现方速发展的既带来了动中去。现代信息技术给我良好的机堂教学应们的课堂教学改革学学习活战，在新课程标准遇，也带既带来了来了前所良好的机技术的优的呈现方努力借助理念作指遇，也带来了前所未有的挑战，在新课程标准理念作指势，改变导下的小生的发展学数学课堂教学应努力借助现代信息兴趣，让技术的优势，改变教学内容的呈现方式，为学生的发展提供丰富的教育资源和有效的学习工具，激发学生学习兴趣，让他们主动他们主动投入到数投入到数学学习活动中去。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 信息技术 改革
【出　处】 《中中文文科科刊期库文科摘文摘技育期摘刊摘数库据库（摘文摘版）教育》2017年 第01月 06 154-154页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈清云陈清云.浅谈小学数小学数技术整与信息与信息合的优学中国].科016人，2学教学016与信息与信息技术整学中国学中国合的优势[J].科学中国人，2人，2016（4Z）4.

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