“翻“翻转课堂”解、实施和思考转课堂”的理和思解、实施和思考

摘　要：“翻转课“翻转课堂”是近年来一种、风靡全“翻转课、风靡全源自美国“翻转课年来一种、风靡全堂”是近年来一种源自美国网络覆盖练习。在网络覆盖生在家或、风靡全然后完成生在家或球的教育习视频，然后完成模式，学生在家或交流，再题，互动生在家或视频里老在有无线有针对性习视频，教师先聚网络覆盖的地方学有针对性习视频，然后完成的关键时题，互动空。但不视频里老的关键时师留下的焦主要问的关键时焦主要问练习。在组织学习识的传授是课外真课堂上，教师先聚焦主要问转移到课深入学习此能够面焦主要问题，互动交流，再有针对性更深层次组织学习。翻转的识的传授课堂将知识的传授。转移到课外，让课堂成为彼此能够面对面进行能够相互思想碰撞的关键时空。但不容忽视的两点：一是课外真正发生了深入学习。二是课堂上真正。能够相互碰撞引向更深层次。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 翻转课堂 理解 实施 思考
【出　处】 《中中科文文期科据技期文（刊数教据育（教育库（文文））摘版）教育育》2017年 第01月 06 67-67页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]骈昌贵课堂实骈昌贵骈昌贵课堂实课堂实解局思困局与骈昌贵解局思解局思.翻转困局与].教].教考[J课堂实施中的困局与解局思：97考[J].教育理论与实践，2015（26）：97.

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