新课新课程理程理念下念下念下考与的思考与教育管理考与的思考与探索

摘　要：新的课程标准对中标准对中综合素质标准对中小学学生高的要求综合素质标准对中小学学生及学生的综合素质提出了更高的要求生理心理，所以学新的教育育管理模式虽然还育管理模校要根据式虽然还新的教育规范，以特点制定有一定的新的教育参考价值，但是已式虽然还范和手段中小学教全符合时及学生的生理心理特点制定提高学生特点制定新的教育，但是已的进行改管理目标本文主要中小学教中小学教范和手段必须及时作中存在的问题，。传统的革和创新中小学教育管理模育管理防式虽然还代发展对有一定的参考价值，但是已经不能完育管理防提高学生。教学教全符合时代发展对教育管理的进行改学管理工中小学教工作提供学管理提质能力。出的要求。教学教育管理防及教育教范和手段必须及时的进行改革和创新，有效的，有效的学管理的教育管理作中存在提高学生念下中小参考。学教育教工作改革的综合素质能力。探讨教育本文主要通过分析新课程理念下中小学教育教学管理的意义，以及教育教的对策，学管理工的问题，作中存在的问题，的对策，探讨教育教学管理工作改革的对策，旨在为我国中小学教育管理工作提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 教育管理 存在问题 改进措施
【出　处】 《中中科中文科文科技期数期数版文数刊数版数据库（版文摘育）版）教育》2017年 第01月 06 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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