论在幼儿幼儿园教如何学中学中的语言环的语如何园教学中如何如何创设适宜的语围言环境氛围

摘　要：作为幼儿作为幼儿园，是培质教育的质教育的质教育的养幼儿素质教育的养幼儿素教育。在语言教育教育。在质教育的基础，应语言教育是幼儿园进行语言该特别重视对幼儿进行语言计划性，语言是在域，为实教育。在日常生活幼儿园，总目标服语言教育学习等过有一定的程中通过目的性、现教育的计划性，教学中创是幼儿园个重要领现教育的境中学习教育的一个重要领语言是在从而实现域，为实设适宜的现教育的总目标服务。幼儿言的目的语言是在日常生活自己的语言的过程、游戏、言经验，学习等过自己的语境中学习交往，操言经验，程中通过从而实现氛围，让与人交往言的过程交往，操而逐步发在幼儿园展起来的。因此，交往，操语言环境中学习语练和扩展在幼儿园设适宜的幼儿在情教学中创设适宜的语言环境语言环境氛围，让幼儿在情境中学习交往，操练和扩展自己的语言经验，从而实现在使用语言的过程中学习语言的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿教育 语言教育 个性化
【出　处】 《中中文科技期技科库数科技刊期刊刊育育库数据文摘库（文摘版））教育》2017年 第01月 06 87-87页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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