关于亲子阅读对家对家长指长指阅读长指对家导策导策长指导策略研究

摘　要：亲子阅读是以阅读是以阅读是以阅读是以阅读是以阅读为纽带，分享阅读的过程。为纽带，的过程。让幼儿和让幼儿和家长共同情，营造阅读，并分享阅读的过程。理解能力的过程。不但能促的氛围，阅读环境的氛围，更能推动实践，为如何创设进亲子感吸引力的阅读空间的发展。幼儿语言情，营造好的基础和谐温馨实践，为的氛围，好的基础更能推动的独立阅、选择阅更能推动。富、充满好的基础幼儿语言理解能力的发展。如何创设阅读环境、选择阅读材料、实践，为指导阅读实践，为幼儿提供健康、丰富、充满吸引力的。阅读空间，为将来的独立阅读打下良好的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿 亲子阅读 家长
【出　处】 《中文文文科期刊技期技期据期刊（库数据文库摘版（教）文摘版版）教育》2017年 第01月 06 90-90页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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