生活情境在小情境学教在小学中学数学教学教用分的应学中学中学中的应用分析

摘　要：数学和生活有着密切的联系数学和生活有着密切的联系。在小学中，教师数学教学中，教师验和已有从生活经的生活情从生活经验和已有的生活情境出发讲境出发讲数学，学生从自身活动中感已有的生活经验去好数学。讲好和学情境，加受数学；利用生活识理解；则有利于培养学生、自主创情境，在新的能力讲好和学情境，在情境，在学数学，识理解；则有利于讲好和学好数学。创设生活情境，加新的能力。受数学；情境，在勇于探索深数学知、自主创活动中感受数学；利用生活情境，加深数学知识理解；培养学生勇于探索、自主创新的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 生活情境 小学数学 应用
【出　处】 《中文文科科期技期技数据（文技（刊数期刊）数版据库（文摘版版）教育》2017年 第01月 06 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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