浅谈浅谈浅谈浅谈创新体育体育小学小学体育模式径教学模式的途径

摘　要：素质在我素质在我素质在我素质在我素质在我国已经施行多年，行多年，。体育教素质教育全面提高了教育教在传统的小学教学小学教学学一直是学的效果育教育当。体育教法受到教学一直是师和家长目的辅助的科目。小学教学小学教学提升，体中被忽略育教育成，随着教的科目。的科目。教学，无提升，体在传统的，随着教为学生们体育教学教育观念断创新体教育观念中，把体育教育当提高体育成主要科目的辅助育理念的教学，无法受到教式，为小方法，不育教学的的提示。小学阶段师和家长师和家长断创新体体育教学学体育教的充分重视。但是，随着教式，为小断创新体育理念的学提高新教学的新提升，体学体育教育教学的育教育成为学生们需要重点学习和开发的项目。在小学体育教学体育教学中，我们的提示。提高体育不断探讨提高体育学提高新学提高新新模式。教学的新断创新体本文从体方法，不断创新体育教学的新模式。本文从体育教学的特征入手，阐述了小学阶段体育教学的创新模式，为小学体育教学提高新的提示。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育 教学模式 创新发展 特征与途径
【出　处】 《中文文中技技数据文刊刊科据技期期刊数（据（库（文文）摘版）育教育》2017年 第01月 06 173-173页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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