浅谈提高提高提高语文提高语文提高小学阅读群文略语文群文教学群文阅读教学的策略

摘　要：群文群文群文群文阅读是群阅读是群文群文阅读教学的读教学的我国悄然种具有突破性的群近两年在种具有突简称，是种具有突近两年在种具有突文阅读教种具有突我国悄然群文群文文阅读教兴起的一破性的群种具有突破性的群阅读教学着一个或文阅读教学实践。终达成共学实践。群文群文阅读教学师生围绕模式，是提高群文阅读的数是一种新面提升学素质。，它既能型的群文文章，而，它既能阅读教学行群文阅模式，是文章，而师生围绕着一个或行群文阅选择一组建构，最帮助学生多个议题文章，而，又能全选择一组阅读的数面提升学文章，而后师生围绕议题进行群文阅读和集体建构，最终达成共识的过程，它既能帮助学生提高群文阅读的数量和质量，又能全素质。面提升学生的综合素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 群文阅读教学 有效性
【出　处】 《中中中文科刊技期库科技（期数刊版摘版数教据库（教文文版摘版）教育》2017年 第01月 06 235-235页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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