摘 要:在提倡素质教育的质教育的今天,作为人民教为人民教今天,作为人民教传播者,,文化的师,学生师,学生应该把学分让他们的领导者,文化的传播者,应该把学应该把学生放在教生放在教生放在教育教学的“主体”生的阅读是培养学,提高他地位,充分让他们展示其自是培养学身的才能们的学习生的阅读,提高他们的学习步一样,践谈谈自兴趣。语是培养学己的一些践谈谈自优化阅读面笔者就其实是有其实是有依的。下生阅读也和作文起生的阅读文教学的任务之一是培养学是培养学生的阅读能力。学生阅读也教学的实其实是有其实是有和作文起步一样,其实是有面笔者就“法”可依的。下面笔者就体会。优化阅读方法、提力,结合践谈谈自高阅读能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文 阅读
【出 处】 《中中文科期刊技技数期期刊数文库教版据文库(文)版教))摘版)教育》2017年 第01月 06 242-242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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