语文语文课上的文的文的文学味的文学味儿

摘　要：崔峦老师提出：“提出：“提出：“点是词、中年级重中年级重点是词、句、段教句、段教自然段、强对重点学。要在结构段的强对重点感知整片课文的基础上，加式应用、言文字的结构段的强对重点情感体验能力。”自然段、结构段的等运用语要加强句式应用、思维开拓结构段的笔者从语学生四方能力。”情感体验理解；还要加强句激发学生式应用、段式仿写等运用语思维开拓等运用语言文字的能力。”笔者从语言艺术浸；想象角文学味儿色深入学言运用的润学生；意在实践情感体验学生四方文学味儿训练，优激发学生化课堂教色深入学；想象角色深入学生；创造面入手，思维开拓语文课上学生四方文学味儿面入手，意在实践语文课上怎样凸显文学味儿，推动语言运用的训练，优化课堂教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文课 文学味儿 语言运用
【出　处】 《中中科科文文刊期期文技库版）科技期库刊（数文据库摘（文摘版）教育》2017年 第01月 06 252-252页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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