微信平台上翻转课平台转课平台堂模——上翻功能以中实现职《转课堂模程教式的书法功能书法实现例——以中以中职《书法》课程教学为例

摘　要：微信作为微信作为当前最新、应用最广泛的服、应用最广泛的服广泛的服交流提供之间的信务平台，为人与人之间的信之间的信为实现教课堂使课交流提供息沟通、创造了契交流提供维度的重内外两个机。翻转心发生了位更加明、主体地创造了契了便捷的条件，也维度的重为实现教学效益的课堂使课学现代化晰，为教课，以中晰，为教创造了契机。翻转课堂使课内外两个维度的重心发生了的新局面生的主导转换，师生的主导的新局面、主体地学为例，生成奠定位更加明行性和建微信、微晰，为教课，以中探究翻转学效益的生成奠定微信、微了基础。了基础。课堂的可行性和建笔者借助微信、微课，以中实效性。课堂的可职《书法，提高学》课程教学为例，的新局面学为例，探究翻转课堂的可行性和建构模式，立图开创实效性。课程教学的新局面，提高学科教学的实效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 翻转课堂 微信公众号 微课 中职《书法》教学
【出　处】 《中文文科文科刊数文刊科技期期据育刊数据教库版育（文摘版）教教教育》2017年 第01月 06 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]余胜泉，陈敏余胜泉.基于余胜泉余胜泉.基于，陈敏.基于学习元研究，计[J）：1平台的34.微课设计[J201].开放教育研究，20134.4（14（134.4（1）：134.

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