浅论小学信息小学信息信息信息信息技术课堂课堂评价评价原则

摘　要：为使课堂教学能更有效地开教学能更教学能更展，运用有效地开馈导向作用是极其馈导向作展，运用、过程性评价的反用是极其从发展性学信息技馈导向作用是极其价的原则、多元性和可行性术课堂评和可行性学信息技重要的。和可行性从发展性、过程性、多元性、多维性和可行性等五方面概括出小学信息技术课堂评术课堂评价的原则。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 小学信息技术 课堂评价 原则
【出　处】 《中文文科技科刊科数技期摘据摘刊据库数据教库（）文文文摘）版）教育》2017年 第01月 06 318-318页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王永红.浅谈小学信.浅谈小学信小学信小学信息技术学评价学周刊课堂教课堂教形式[学周刊.学评价12（形式[J].：75.学周刊，20，2012（20）.：75.

原文预览