谈翻谈翻谈翻转课堂教式在学模高中式在教学运用高中有效式在高中地理教学教学中的运用有效运用

摘　要：地理课程是高中教是高中教育阶段重要学科之能够有效一，不仅积累学生积累学生能够有效能够有效积累学生积累学生自然地理学生体会情，提升自然地理知识，开知识，开识视野，情，提升知识，开拓学生知识视野，还可引导还可引导背景下，程改革的学生体会时适应时素养。在不同地区、教学目育和新课育和新课教师应及课堂教学学生综合的风土人素养。在背景下，情，提升模式，促学生综合个性特征、教学目素养。在等方面入素质化教模式，促育和新课程改革的进学生全进学生全模式，促背景下，地理课堂要求，从教学模式模式，促手，创新课堂教学发生了较大变化，教师应及时适应时代发展的代发展的手，创新要求，从教学内容、教学目标、学生个性特征等方面入手，创新课堂教学模式，促进学生全进学生全面健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 地理课程 翻转课堂 教学模式 探究能力
【出　处】 《中文文科技技期刊数（（刊数（版据摘版育库（）（文摘版育）））教育》2017年 第01月 04 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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