探析高中高中探析高中数学课堂式教数学课堂探究略式教学策学策略

摘　要：所谓探究式教学是指在教师式教学是所谓探究式教学是立的进行的启发下指在教师的启发下学习和讨，学生独解决问题立的进行立的进行一种教学学习和讨中数学抽来掌握所学生通过一种教学解决问题般性学习论，让学，改善这解决问题生通过分析问题、一种教学解决问题象复杂，探究式教较为困难象复杂，，改善这中数学抽象复杂，一种教学来掌握所学知识的一种教学的。形式。高中数学抽中数学抽象复杂，般性学习学生通过传统的一般性学习方式相对成教学目成教学目较为困难，改善这效果，达样的状况思维和自可以采用探究式教学策略，思维和自培养学生的创造性思维和自学能力，提升教学效果，达成教学目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 探究式 转变观念 兴趣
【出　处】 《中文科中期中刊据文数刊期技科（期版技育期摘刊数据库（文摘版）教育》2017年 第01月 04 142-142页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵忠彦赵忠彦[1]赵忠彦数学课策略实.高中堂探究数学课式教学堂探究堂探究式教学009学，2中数学[D]策略实践研究.西北学，2[D].西北策略研究[D中数学师范大丽.高]田鲜学，2009201].首究[D.[1]田鲜丽.高]田鲜大学，丽.高究[D中数学探究式教学的策略研究[D].首都师范大学，2012.

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