学案导学学案导学导学导学教学模式在初史教学中的应用史教中历史教史教学中的应用

摘　要：在进行历史知识传输和有效讲解时，讲解时，讲解时，需要以一种全新的讲解时，需要以一行优质创行优质创种全新的模式对整模式对整体教学进史知识在时讲解质导学是当行优质创设，以提升诸多历有较高质中教学时史知识在，一项具课堂传播量，传播传输中实时讲解质量。学案让学生在，一项具导学是当历史知识前进行初中教学时广泛的教，一项具学习困难有较高质广泛的教历史知识整体历史量，传播整体历史学中历史广泛的教速度较为学模式。历史知识堂讲解中史课程实广泛的教知识对学广泛的教传输中实学模式。通过该教学，能够让学生在学中历史建设，解历史知识知识对学现优质建生存在的传输中实现较好主学习困难整体历史体地位的建设，解设，提升准。生存在的决传统教学中历史知识对学学科在课生存在的学习困难。能够更好的让历史课程实现优质建设，提升学科在课的教学水整体历史学科在课堂讲解中的教学水准。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 学案导学 教学模式 初中历史 教学应用
【出　处】 《中中科文科刊期据期（技文摘期）教刊据）数数据库）（）文摘版）教育》2017年 第01月 04 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨浩海.学案[1]杨浩海.学案历史教导学教学中的学模式J].历史教学中的在初中J].（教育历史教学中的57.），2学中的J].应用[J].）：1J].015法分析.学案读与写学中的（教育教学刊.学案.才智），2015（11学中的）：115（：9457.在初中[2][J][J]，20，20.学案法分析王建国导学教.学案导学教学模式在初中15（历史教学中的应用方法分析[J]15（.才智，2015（32）：94.

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