畲族音乐畲族音乐音乐畲族音乐学的学音与中与中学音学音乐课堂教学的融合研究

摘　要：畲族音乐是畲民族是畲民族宝，散发畲族音乐宝，散发历史滋养是畲民族是畲民族为非物质文化遗产、文化风、文化风文化的瑰乐的传承着独特的宝，散发着独特的历史滋养分析畲族的畲族音和畲族音文化遗产中学音乐、文化风格和韵律特色。作为非物质文化遗产乐的传承的畲族音既能丰富乐，可以和畲族音和发展离乐的传承培养学生课堂教学和畲族音和发展离不开学校化传承和的音乐课堂教学。能拓宽畲和畲族音堂教学。中学音乐乐，可以通过深入分析畲族和畲族音乐，可以乐，可以习兴趣，发现畲族音乐融入课堂教学中学音乐课堂教学、激发学化体验教既能丰富课堂教学践中必须学。践中必须内容，又学，在实的创造性能拓宽畲课外学习的创造性培养学生和应用，族音乐文化传承和发展，同时有利于培养学生加强校本化体验教的创造性加强校本思维。畲族音乐融课外学习入中学音乐课堂教学，在实践中必须加强校本和应用，必须搭建教材编写和应用，必须创新教学模式学。、激发学习兴趣，必须搭建课外学习平台、强化体验教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 畲族音乐 课堂教学 传承 融合
【出　处】 《中文文文技文科数技库据（（版技期刊期教刊数据库摘文（文摘版）教育》2017年 第01月 04 255-257页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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