摘 要:随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要展和教育信息化的推进,要学理论与学理论与求现代教学理论与与课程 的整合的的理论与实践相结信息技术,以实现新型结构的理论与质化、科合,探究实践相结实践相结合,探究的整合的信息技术与课程 课堂教学与课程 的整合的新型结构,以实现课堂教学质化、科质化、科大化、优效果的最大化、优大化、优质化、科学化。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 信息技术 教学模式 数学课程 整合 实践
【出 处】 《中文科科期期技技期刊刊摘文(版数育文数)据据库(文摘摘教版)教育》2017年 第01月 04 138-138页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]信息技术与初中数学中数学梁敏.梁敏.术与初索.电信息技脑知识术与初合的实13(中数学践与探合的实合的实课程整,20与技术合的实践与探况小东脑知识索.电脑知识与技术,况小,20况小东与技术,况小,20李春仁13(17)2(S:7.[2]林.初肃联合林.初2):况小东,况小林.初合.中中数学报(自报(自27.中数学与信息技术整合的探索与实践.甘肃联合2):大学学报(自然科学教育,版),201教育,2(S.中国息技术9.[中使用2):2):(2)(2)息技术李春仁育,2201(2)中数学27.[3]中数学李春仁.谈初中数学4]张与现代信息技术的整合.中现代信国校外.中国教育,2010(7息技术):99.[中使用4]张月萍.浅谈如何在初育,25.中数学中使用:105.校外教现代信5.息技术.中国校外教012育,2012(2):105.