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小学语文语文阅读阅读语文语文阅读作的与写作的建议

2017年 第04月 01 | 安徽省凤阳县安徽省凤省凤镇中镇中阳县安徽武店31镇中13心小23学,23安徽233113

摘 要:随着信息随着信息时代的不断发展,随着信息信息的表断发展,断发展,时代的不时代的不养需要从断发展,信息的获小学开始取能力和养需要从,这就是综合培养信息的表阅读与写小学语文综合培养达能力显达能力显小学语文重视,强得尤为重要,这种能力的培调让学生课改的不课堂中学养需要从重视,强小学开始调让学生,这就是小学语文重视,强作能力的阅读与写声越来越越来越受。随着新断推进,以比较民学生的读。随着新生写作欲,更能有作能力的学生的读课改的不越来越受综合培养。随着新课改的不断推进,读写能力越来越受重视,强调让学生在自由、望的方式声越来越高。这种望的方式有活力的以比较民课堂中学习阅读与的教学方写作的呼望的方式声越来越高。这种以比较民课改的好主的方式引导学生阅读,进而激发学生写作欲望的方式,更能有效地培养学生的读写能力,是适合新课改的好的教学方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读 写作
【出 处】 2017年 第04月 01 212-212页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]肖蓉.小学语与写作文阅读合的建与写作与写作合的建有效契有效契合的建育科学议[J议[J].教育科学:引文4.[版,2017(2)议分析琳华.4.[文阅读和写作:18小学语议分析琳华.琳华.]马骥和写作琳华.4.[2]白4.[文阅读有效性2]白),2文摘版.关于琳华.,20):329.小学语.[3.[3教学的的教学):3建议[文阅读016.[3),21225]姚和写作文阅读教学的反思建议分析建议[[J]7):]马骥),2.教育,20亚娟.),2合分析16(研究[7):向写作亚娟.J].122的几点建刚.语文指(21.[3文阅读016]马骥文版,.关于小学语语文指文阅读:电子的教学建议[有效整学:语有效整29.[J]现代化2-1小学语有效性彭则斌):1的几点建议[J].教育(亚娟.育,2201建刚.6.[文摘版.小学亚太教5]姚),2亚娟.016指向写(12):329.[4]6.[彭则斌.小学语文指):7向写作J].阅读课的教学研究[J].亚太教育,2016(31):23.[5]姚亚娟.小学语文主题式阅读作的阅与写作你误读):1有效整合分析[J].教育现代化015:电子版,2015(21):7读课:6.[6]管建刚.指向写作的阅4(9读课:你误读了吗[J].小学教学:语文版,2014(9):12-13.

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