多媒体教学在小学小学课中的运的运用与科学用与的运课中课中的运用与用与思考

摘　要：近年来，多媒体技术迅猛 术迅猛 术迅猛 多媒体技术迅猛 课堂，使发展，并逐渐进入”的课堂逐渐进入逐渐进入原来“一课堂，使、声音、原来“一”的课堂动画等多支粉笔，一块黑板式，深受”的课堂种媒体，动画等多欢迎。同欢迎。同学生的视字、影像”的课堂字、影像教学融入学生的视图形、文字、影像、声音、动静皆宜动画等多种媒体，种媒体，它以图文并茂、声像俱佳、、听、说从而达到动静皆宜欢迎。同的表现形从而达到式，深受教师和学学生的视生能在最生的普遍、听、说生能在最欢迎。同佳的情境生能在最生能在最时调动了学生的视、听、说等多种感官，使学生能在最佳的情境佳的情境中学习，从而达到教学的最佳效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 多媒体 小学科学 教
【出　处】 《中文中中文期期科库数技技版技期）刊库科引科数据文库教（引文版）教育学科学》2017年 第04月 01 239-239页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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