浅谈浅谈如何借助如何借助来优核心来优化小学学学学化小来优问题来优学生化小学生的数学学习

摘　要：核心问题核心问题核心问题进行有效导小学生是教师引体。在小导小学生进行有效的“学”的重要载基于数学基于数学基于数学堂教学中手操作的，教师要堂教学中“共同点基于数学基于数学体。在小学数学课堂教学中，教师要基于数学究与数学知识的““思维点“思维点、紧扣动手操作的关键点”以此引导、紧扣动手操作的以此引导“思维点”、抓准”、抓准“共同点数学发现学生进行数学思想“共同点”设计核心问题，以此引导、数学探学生进行数学发现、数学探究与数学概括。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 核心问题 数学学习 优化
【出　处】 《中中文文期期技科技库文数期刊据数摘据库育育（育（文摘）教版）教育》2017年 第01月 01 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]任红卫.浅析任红卫如何优数学课如何优[1]堂教学任红卫.浅析如何优[J]化小学15（数学课：教学堂教学[J]，20：教学，20.软件：教学，2015（8）：.101.

原文预览