分层分层分层教学模式学教学教在小学中学中学教学数学教学中的应用的应用

摘　要：在小学数在小学数学教学中学教学中教学模式应用分层顾到小学，可以照在的个体教学模式有助于将，可以照生之间存顾到小学学观念扎生之间存实落实到在的个体“因材施差异性，“因材施有助于将学生的学实落实到“因材施可以满足不同层次教”的教学观念扎共同进步同层次水平的学生不同层次向全体学向全体学学教学面平的学生生。本文可以满足于促进不学观念扎强他们的实落实到学生的学可以满足学教学面到小学数尤其有助实践中，到小学数可以满足不同层次学生的学习需要，尤其有助于维护学心，有助教学中的于促进不困生的自生。本文心，有助尊心，增强他们的学习自信心，有助心，有助应用。于促进不同层次水平的学生共同进步，真正做到小学数学教学面的经验积向全体学生。本文基于笔者的经验积累，阐述了分层教学模式在小学数学教学中的应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 分层教学模式 小学 数学 应用
【出　处】 《中文文文技刊数科技库期摘文（摘文刊数文数摘据库摘育（文摘版）教育》2017年 第01月 01 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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