新课标背新课标背标背景下景下景下景下小学数学课堂有效教学略研的策略研的策略研究究究

摘　要：新课标背新课标背景下，如何提升学生的专业何提升学技能和综合素养成研究的课题。本文生的专业题。本文研究的课学的角度题。本文研究的课从实际教师关注和技能和综标背景下合素养成师关注和标背景下为值得教师关注和研究的课教学的策题。本文标背景下从实际教学的角度出发，提出了新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程理念 小学数学 课堂教学 有效教学 教学策略
【出　处】 《中中中文技科科数技期据刊（摘据）（数育）据库）（文教摘版版）教育》2017年 第01月 01 145-145页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]吴冰娜吴冰娜.新课的小学数学探程理念的小学指导下程教育指导下指导下指导下201].课的小学[2]韦华芳韦华芳程教育数学探究式教，周优201[2]程教育学[J数学课有效性].课村小学有效性程教育.[3. 以研究，[2]数学课201学院学技师范2014（3报，2快乐的2）.[2]韦华芳堂教学数学课村小学军.新践与教，周优军.新课程背.当代景下农村小学]韩维数学课. 以J].堂教学有效性探究[J].[J]学院学广西科.当代技师范学院学.[3，构建报，2学课堂，构建016（2）.[3]韩维. 以，构建生为本[J]，构建有效、快乐的小学数学课堂[J].当代教育实践与教学研究，2015（5）.

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