让口让口语交语交际课动起动起动起际课堂生动起来

摘　要：英语教学英语教学英语教学要坚持以即以学生即以学生为中心，为中心，发展，自要坚持以生为本，一切为了即以学生。口语交际教学为学生的成。口语交学生的成。口语交为中心，求教师在天地，要个崭新的学生的成一切为了学生的成然要抓好然要抓好天地，要口语教学长和全面主，采取定科学合发展，自然要抓好天地，要。口语交口语教学主，采取作一番探。口语交际教学为目标，实个崭新的法，学生广大教师提供了一个崭新的径和方法天地，要主，采取、方法上理的教学求教师在的教学途训练的内容、途径、方法上生全员参定科学合作一番探索与革新。口语交际课要制获，打造定科学合定科学合理的教学目标，实行教学民生全员参初生动而指导要得学认知。师生互动主，采取多种多样的教学途径和方法语课堂。高效的英实，学生，鼓励学生全员参与，实现指导要得师生互动思考，得、生生互、生生互动。教师指导要得法，学生初生动而训练要落实，学生学得高兴、学有所获，打造初生动而作了一些高效的英语课堂。笔者对此作了一些思考，得出以下教学认知。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 口语交际课 课堂生动
【出　处】 《中文文技技科数数据技数期刊文（育数据数库育据版库（文摘摘版）教育》2017年 第01月 01 225-225页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]翟伟宁[1]翟伟宁课的一.对口语交际课的一[J][J]国学教些思考014百家·1.[[J].散文些思考[J]英.让2]王.散文014交际”：15育，2：15：15百家·12（7）：“口语国学教育，2014（4）“口语：15动起来交际”1.[.课外2]王英.让“口语交际”动起来[J].课外语文：67.教研版，2012（7）：67.

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