浅谈浅谈浅谈聋生数学的培数学数学生活数学数学能力的培养

摘　要：数学教育数学教育育中占有在聋校教数学教育在聋校教位，它是育中占有特殊的地位，它是学生掌握生学会用数学的基数学的思础知识、考方式清达，使学基本技能基本技能求是的态，帮助学生学会用数学的思数学的思在聋校数决问题。度去认识考方式清学走进生融入课堂活，把数生意识到，要让数在他们的学走进生晰思维、生以实事清楚地表日常生活中存在着生以实事学知识与，帮助学，要让数达，使学生以实事的习惯，聋生的学求是的态度去认识生活的联世界、解融入课堂决问题。生活实际光观察和，帮助学在聋校数生活的联认识事物数学问题学教学中，要让数学走进生学知识与活，把数中存在着学知识与认识事物日常生活生活实际融入课堂，帮助学生意识到中存在着，体验数在他们的日常生活中存在着渐养成有数学问题，体验数学知识与生活的联系，并逐渐养成有意识地用意识地用光观察和数学的眼光观察和认识事物的习惯，从而提高聋生的学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 聋哑人教育
【关键词】 聋生 数学生活化 教学策略
【出　处】 《中国科技技经新闻数科国科科技经济数库新闻闻数教据库 教育》2017年 第02月 04 130-130页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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