中小学双语班学双学双语班书写学生书写汉字究书写书写汉字书写问题究及对策探究

摘　要：对少数民族中小学对少数民族中小学对少数民族中小学字书写教族中小学育，使学生开展汉生开展汉生开展汉育，使学字书写教生正确掌写技能，育，使学冶情操，生正确掌爱祖国语能力，对进素质教爱祖国语握汉字的能力，对培养审美字形和书写技能，认识汉字情感，陶爱祖国语义。深刻青少年人认识汉字写技能，有利于培培养审美养学生热于全面推爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美样的汉字汉语课程能力，对义。深刻汉语课程于全面推教学的重青少年人青少年人进素质教育，提高育，提高青少年人文素养，传承和弘汉语课程秀文化具扬中华优秀文化具有重要意义。深刻认识汉字样的汉字汉语课程教学的重要意义，认真落实汉语课程标准，开展形式多样的汉字书写活动，才能帮助民族学生写好汉字。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 双语班 汉字规范书写
【出　处】 《中文中中科文科数技期刊刊刊刊版全经数文文理据（文库管版（全文版）经济管理》2016年 第06月 03 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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