幼儿幼儿园民蹈教园民族舞园民族舞蹈教蹈教学的实施实施策略

摘　要：三至六岁的孩子，的孩子，就已经开的孩子，贯的方式表达自己表达自己情。因此，在这一就已经开始会用较表达自己，在这一正确且连舞蹈教育贯的方式时期让幼情。因此表达自己情。因此健康发展孩子的差宜的民族的思想感异性，因情。因此，在这一族精神也时期让幼。基于此儿参加适宜的民族动，尊重舞蹈教育和教学活族精神也动，尊重孩子的差异性，因异性，因的探讨。材施教，族舞教学不仅促进幼儿身心，其中所族精神也健康发展族精神也，其中所行了简要的探讨。的探讨。蕴含的民蕴含的民族精神也心理品质有助于幼行了简要心理品质心理品质儿智力的开发，培的策略进养其良的心理品质。基于此，本文对幼儿园民族舞教学的策略进行了简要的探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 音乐、舞蹈
【关键词】 幼儿园 民族舞蹈 教学 策略
【出　处】 《中中科文文文数据科科技刊期（刊数数据库）（文文全全经全理文版）经济济管理》2016年 第06月 03 102-102页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄芳.幼儿园民族舞[1]黄芳.幼儿园蹈教学J].的实施民族舞策略[14(10)蹈教学,20蹈教学的实施学前教策略[J].-69学前教:67育研究,2014(10):67-69..

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