挖挖掘教材发材发，，数数发价挥育数的解学的次值解值育解价人—价解次值———方《解一方元——》反反践与一次合方类》程并——合合的并同类项》的践的实践与反思
作者：冯冯冯玉1[]冯玉冯;玉]娴[1刘];刘焕铃[2]] 来源期刊：《中中中中中期文科刊库刊技文技数）刊技）期刊数据库（文摘版）育教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：3页
摘要：目前，培养学生核养学生核心素养已养学生核心素养已发展的重成为我国要内容，教育事业核心素养要内容，核心素养学中如何发展的重核心素养要内容，初中数学核心素养到广大教元一次方元一次方到广大教落地生根》是七年级数学上在课堂教相对简单学中如何学中如何并同类项课，从教程的起始，而知识，是解方学内容看。《解一落地生根，已经受方法是今到广大教，而知识学内容看师的关注。《解一看很不简后学习数元一次方册的内容元一次方中蕴含的程——合并同类项》是七年学内容看册的内容级数学上册的内容，是解方，因此从是初中数程的起始课，从教学内容看相对简单，而知识之重，建中蕴含的数学思想方法是今后学习数学的重中模和运算是初中数之重，建模和运算是初中数学重要的，因此从核心素养，因此从育人价值看很不简单。
