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残疾儿童心理问题干预及其教育策略

作者:范迎庆 来源期刊:《教育(文摘版)》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:1页
摘要:残疾儿童的心理健康需要家庭、学校、社会给予充足的重视,需要通过三者进行密切配合,构成一个整体性的活动。残疾儿童也是社会主义事业的接班人,在他们成长过程中同样需要社会给予足够的关爱,残疾儿童同样具有生存的价值和意义,需要对残疾儿童进行积极的引导,使其具有积极的生活观和学习观,进而确保他们的心理健康,确保其步入社会后为社会做出一定的贡献。基于此,本文主要分析了残疾儿童心理问题干预及其教育策略。

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