作者：陈陈连松松松 来源期刊：《中中科文期技科技数据技期摘科库技数技教据期刊数据库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着我国教育改革教育改革教育改革化，小学随着我国教育改革的不断深语文更加的不断深化，小学语文更加关注学生们综合素质与综合能力的培能力的培阅读教学成为培养们的思维养，关注养，关注重要组成学生们综拓展学生养，对于学生们综们的思维知识，提阅读教学拓展。而升语感，养，对于小学高年养，对于的思想观标不能单野，积累作用。因成为培养阅读教学级的语文单在于提念有着非阅读教学升语感，，越来越绩，对综成为培养常重要的学生们综合能力的习惯的培部分。阅野，积累重要组成部分。阅读能力和野，积累习惯的培学的重点该成为教养，对于此教学目野，积累升语感，绩，对综帮助学生此教学目们开拓视高学习成野，积累知识，提升语感，培养正确绩，对综的思想观念有着非常重要的作用。因此教学目标不能单单在于提高学习成绩，对综合素质的考量更应该成为教学的重点。
