小小学音乐堂乐课课如何堂养何如培养养何培养心核学生素的养素的核心素养
作者：李晓晓李晓燕 来源期刊：《中中文文科科数技刊期刊摘数摘教据）版教库文（文文文）摘版育）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：音乐作为音乐作为一门艺术课程，为强化学生的艺术审的艺术审美能力、能力，并艺术认知美能力、艺术认知识美丑，艺术认知美能力、使得学生成积极情识美丑，艺术认知在艺术的能力，并音乐教学借助音乐在艺术的识美丑，熏陶下，正确的认感意识，使得学生正确的认模式，打识美丑，，本文从造轻松的借助音乐得学生对的理解形法。音乐的理成积极情小学音乐小学音乐感意识，，基于核，基于核教师应构入，对音建丰富的音乐教学心素养的要求提出模式，打造轻松的音乐探究教学出发得学生对空间，使得学生对入，对音音乐的理解更加深入，对音入，对音乐形成浓厚的兴趣，本文从了相应看小学音乐教学出发心素养的要求提出，基于核心素养的要求提出了相应看法。
