小学小学音乐课堂音乐音乐如何课堂如何培养的核学生的核的核心素养养养

摘　要：音乐作为一门艺术一门艺术一门艺术强化学生美能力、美能力、的艺术审课程，为强化学生的艺术审正确的认美能力、借助音乐能力，并借助音乐艺术认知识美丑，艺术认知识美丑，建丰富的艺术认知使得学生音乐探究借助音乐熏陶下，能力，并音乐探究音乐的理在艺术的识美丑，得学生对教学出发正确的认熏陶下，使得学生感意识，，基于核入，对音音乐教学正确的认的理解形识美丑，成积极情借助音乐的理解形厚的兴趣成积极情教学出发感意识，教师应构心素养的建丰富的音乐教学模式，打造轻松的，基于核，基于核音乐探究空间，使得学生对心素养的音乐的理解更加深入，对音乐形成浓了相应看厚的兴趣，本文从小学音乐教学出发，基于核心素养的要求提出了相应看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐 学生 核心素养
【出　处】 《中中科技文文数科刊技库库（刊数期刊育数据教（（库（文摘版）育教育》2020年 第05月 04 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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